您现在位置: 外教外教资讯

从教24年的英语教师:学习数学吃力 也要开绿灯?

2017-03-14 10:42:02 来源:中国教育在线

  全国两会召开期间,就全国人大代表李光宇建议“高考取消英语科目,把中小学的英语必修课改为选修课”的提案,中国网教育频道采访了中国英语领域的权威专家,发表题为《因噎废食?高考若取消英语科目,是外语教育的倒退!》(点击小编推荐或阅读原文查看)的文章,一经发出,朋友圈迅速被刷屏。家长、老师、社会各界人士的讨论声不断,我们同时收到很多反馈。本文期望从更多角度将更多观点呈现给读者,我们相信,真理愈辩愈明。

  英语已经渗透到生活的各个角落

  如果高考取消英语一定会有很多孩子拍手称快,他们再也不用100,1000地去积累单词,拼命刷题。一旦英语不在考试上做硬性规定,求分心切的家长和学生们肯定会对英语学习产生惰性,学生的英语成绩无疑大幅度下滑,而且将来带给他们的麻烦比比皆是。

  首先,作为第二语言,英语已经渗透到中国人生活的各个角落,小至家用电器开关提示,药片说明中的简要标注,大到引进的机器及电子产品的说明书,英语无处不在。电脑的普及让每个人在键盘上动动手,就能接触最基本的英语,如果出现一个小小的故障,很多人都不能根据英语提示独立解除。

  目前在一些省份有很多的迪尔、凯斯系列农用机车,包括收割机,拖拉机等,很多驾驶员因为不懂英语,不能准确操控电脑键盘,一个小小的问题就要打电话找售后服务,需要相当长的一段时间才能熟练操控车辆。基于以上,我们真的应该正视英语语言的重要性!

  其次,很多人抱怨英语难学,这是正常的现象,英语属印欧语系,为世界上最广泛的第二语言,使用人数仅次于汉语。然而汉语属于汉藏语系,两种语言有很大差异,学习起来势必有一定困难。但是要看学习者抱着怎样的态度。拿唱歌为例,有的人明明五音不全,他还是要唱,因为他觉得音乐带给他一种快感,一种解脱。

  如果英语学习者在学习英语时做到像唱歌那样痴迷,有快乐感,就不会出现这样的事情。作为一名英语教师,我深有感触,兴趣培养和坚持在英语学习中有很大的作用。

  为什么初中生补习英语的人数最多?

  目前,很多小学开设了英语,应该说孩子实践语言的最佳年龄接触第二语言,为学生初中继续学习打下很好的基础,对初中重头学起受益不浅。然而也不乏有很多背道而驰的负面影响。相当一部分的小学英语教学不是仅仅从语言的交流授课,明明小学生只需要做到把音素、单词发音,交流对话,做到地道地对话表演,可以用歌曲把简单的英语句式唱出来,可以图画表演,其乐融融。可是学校偏偏要用一张学生笔试卷与老师说话。

  可爱的小孩子们就在刷题、刷题,再刷题中丢了交流语言的机会,更丢了兴趣。如果一个人讨厌一件事,强迫他去做,他可能做好,但是继续做下去的心情会大打折扣。这是人为造成的英语学习阴影、心理障碍,当这样的孩子走入中学,他对日益加深的英语没胃口!

  据调查显示,初中生课外补习英语的人数比小学和高中要多得多。什么原因呢?初中词汇量忽然增多,学生还没有适应过来,相当一部分教师及早给学生讲解了很多语法定义,灌进肚里就是营养吗?需要消化的。

  北京人学习广东话需要一个过程,英语学习更是如此。学生初一上学期成绩优秀,下学期较好;初二上学期忽然跟不上了,家长急了!抱怨开始:英语真难呀!还有很多学校在中考前提前一学期甚至一年学完初中英语课程,于是中考前一年刷题,刷题,再刷题。

  现在有个别省份取消中考听力,学生每天在无言的笔试中学习语言。他们忙着,心情却是倦怠的。到了高中,一眼望去如此多的陌生词汇,相当一部分学生已然没有更多心情去坚持拼命,仅仅是课堂学习,课下没有过多去背词汇,做必要的练习。

  如果家长不能因势利导,及时帮助学生调整个人想法,让他们积极投入到英语学习中,这样的孩子会在高二时,英语成绩滑下来,那么到了高三,学生发现并意识到英语太差了,想重头再来,四处补习,成绩还是不能如其所愿!

  语言学习最大的特点:贵在坚持

  目前很多学校的高中课程在高二结束,这样对学生本身来讲学习压力大,补习产生的效果不是很明显。因此,在高中阶段补习英语的学生远远没有物理、数学等其它学科的人数多。英语学习贵在坚持,这是语言学习的最大特点,绝不可走捷径,一蹴而就。

  有一个真实的例子。一个男孩在高中时理科很有优势,英语词汇总是记不住。他需要比别人下很大的功夫,成绩却不能超过别人。他的家长告诉他:确定你将来选择的专业,考虑好英语是否还会帮上你。孩子打算选在自动化上发展,他说,我不能超越别人,但是将来英语会帮助我弄懂更多的各个国家的电子信息资料,我必须坚持学好它。不放弃英语!他在高中三年一直坚持学习英语,最终他在高考时英语得了120分。不讨厌英语,有自己的目标是学习好英语的关键,现在的高中生最应该意识到是英语的重要地位。

  今天,我们英语降低了难度,取消英语高考,很多学生会把学习英语的时间更多放到语文,数学等等的后面,其它学科真的就见效果了嘛?据一所省重点中学的调查:目前学生的物理、数学学习起来特别吃力,女生更为明显。我们是否也要为这些学科开绿灯?去降低难度,满足孩子的心声?我们的国民素质就是要靠降低困难来提高吗?

  学习英语的困境如何破?

  再来看看目前的学生,他们上学压力小,没有多少人赶上过贫困、饥饿的威胁,他们更多的是抱怨,这个没意思,那个难学,那个老师好讨厌,我们的家长真的能从孩子成长上正确疏导孩子吗?学生真的在学习上踏踏实实下功夫了吗?

  当然不乏一部分孩子主动利用课下时间四处求师提高成绩,还有相当一部分学生在课堂没认真学,词汇不过关,语法没跟上。回到家中不和家长说实话,家长忙着为他漫天找补习的地方,这是现在学生的最大通病。

  如果遇到背诵、听写的内容他们更是叫苦连天。卖油翁靠的是“手熟”,现在的学生做到了吗?英语和汉语同为语言,是一个漫长的不断学习,提升的过程。需要背诵,朗读,交流,他们真的做到了吗?那些英语学不好的学生,汉语学得很棒吗?

  因此,英语难学这一话题,我们要查源头,找病因。从根本解决问题。在小学注重兴趣,不要让这句话成为口号,培养学生好的英语学习习惯。在初中,家长做鼓动和督促工作,而不是更多的责怪和训斥;老师能更多了解学生,教育部门能做到真正的体谅英语学情,制定切实的相关政策。学生进入高中后,能及时调整自我,纵然不能英语最好,把口语学好或者语法弄清,对自己的未来择业还是生活都会有很大的帮助。

  没有哪个人希望永远生活在落后之中。无论学生走进中专、高职、大学院校,如果想学习医疗,汽车制造、电信、电子等与人们生活息息相关的知识,势必涉及到国际间知识交流、对比,在这个时候再去要求学生恶补英语恐怕来不及了吧?难道学生们此时能放弃其它学科,能孤注一掷学习英语,这样真的就能让英语成绩能一夜开花吗?

  最后我要说,今天科技日益发展,国家之间的交流日益频繁,进出口商品、银行文件语言等,均用英语作为标准通用语言。电脑和互联网更是建立在英语基础上的行业语言。国家要发展,就要进行国际交流,我们需要向其他国家学习,没有好的语言沟通,怎么去交流呢?只有这样才能种瓜得瓜,种豆地豆!因此高考不能取消英语!

编辑:
收藏此页】 【 】 【打印】 【关闭
中国互联网协会网信认证              网站备案信息