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南山探索教育国际化 引进外教和全英文教学

2015-12-22 20:08:52 来源:中国教育在线

  “我学到了很多操作性强的阅读教学方法,尤其是对文章内容问题的设置练习,第一次感觉到设置问题会这么费脑细胞!”育才中学的李维老师参加南山区举办的“伟大原著”分享质疑教学法培训不断感叹道。

  近日在南科大实验小学,五年级的同学们睁大了眼睛,努力跟着外教Susan的引导,用英文表达自己的意见。这是他们第一次在全英文的环境里上课,更是第一次被引导着用全英文提出问题、思考问题。一节课下来,孩子们觉得特别“烧脑”,但是意犹未尽……这是南山区举办的“伟大原著”分享质疑教学法培训,也是南山区教育面向国际的一个缩影。

  英语老师享受“教学颠覆”

  作为南山教育国际化和课堂改革的一项重点项目,南山区教育局自2013年引入“伟大原著”分享质疑教学法项目,已经陆续培训了7期,令全区60多所中小学近200名英语教师受益。最近的这次培训,南山区基本每所公办学校都有英语教师参加培训,同时还吸引来自江门的数位老师参与。记者在现场看到,老师们从Susan充满戏剧性的讲解中体会如何转换师生角色,实现平等对话。特别是当Susan开展分享质疑讨论法的时候,整个课堂从一个问题出发,足足讨论了40分钟,亲历头脑风暴后,育才中学的李维老师深有所感:“我学到了很多操作性强的阅读教学方法,尤其是对文章内容问题的设置练习,第一次感觉到设置问题会这么费脑细胞!”

  “教育国际化需要通过项目、课程实现,还要有学生的文化交流。”南山区教育局局长刘根平说,自导入“伟大原著”学习项目以来,课堂发生了巨大变化,催生出中西两种课程优势融合下的第三种课程。学生喜欢上这样新颖、轻松的课堂,所有人不再是课堂上的沉默者,而是公用空间的一分子,每一个学生都能为解决问题作出贡献,提出自己的思考。据悉,未来5年,南山继续实施“英语教师千人培训计划”,用这个教学法,对全区英语教师进行培训。目前已设立的“伟大原著”研究中心,除了开展教师培训外,还研究把中国的名著经典变为教材,向世界输送中华优秀传统文化。

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